Les Chromebook sont premiers de classe dans les écoles canadiennes
Résumé : Les Chromebook et la solution G Suite for Education rejoignent davantage d’élèves dans plus d’écoles que jamais, partout dans le monde. Ce sont maintenant les outils éducatifs les plus prisés dans des pays aussi différents que la Suède et la Nouvelle-Zélande. Le cabinet spécialisé en recherche Futuresource Consulting a également déclaré que les Chromebook sont aujourd’hui les appareils les plus vendus aux écoles canadiennes. Pendant que nous continuons à élaborer la nouvelle génération de Chromebook, avec une vaste gamme d’applications éducatives, nous sommes ravis de voir comment les écoles et enseignants partout dans le monde tirent le meilleur parti de cette technologie pour leurs élèves.
L’éducation a subi une révolution technologique, partout dans le monde. Les appareils et applications éducatives basées sur l’infonuagique façonnent de nouvelles manières d’enseigner et d’apprendre. Dans l’ensemble du Canada, les arrondissements scolaires utilisent le Chromebook et la solution G Suite for Education afin d’offrir davantage d’occasions d’apprentissage aux élèves issus de communautés et de milieux variés. Dernièrement, Futuresource a révélé que le Chromebook est l’appareil éducatif le plus vendu aux écoles canadiennes, de la maternelle à la 12e année.
À la lumière de cette nouvelle, le Canada rejoint les États-Unis, la Suède et la Nouvelle-Zélande, pays où le Chromebook est également l’appareil le plus utilisé en classe. Mike Fisher, directeur adjoint de Futuresource, affirme que l’utilisation des Chromebook jumelée à des outils de productivité et à une console de gestion pour le personnel des TI signifie « qu’un nombre grandissant d’écoles se tournent vers Google lorsqu’il s’agit d’inclure la technologie dans les salles de classe ».
Voici quelques exemples de la façon dont plusieurs arrondissements scolaires dans l’ensemble du Canada utilisent les outils éducatifs de Google :
Offrir aux écoles davantage de choix et de flexibilité
Toronto District School Board, l’arrondissement scolaire le plus important au Canada, permet à chaque établissement d’effectuer ses propres achats de matériel technologique. L’utilisation du Chromebook a atteint un sommet de 20 000 appareils depuis les premiers achats-pilotes du début de l’année 2015. « Des centaines d’écoles locales ont acheté le Chromebook au moyen du budget d’outils technologiques qui leur était alloué », confirme Kevin Bradbeer, directeur principal des relations avec la clientèle de la commission scolaire. « Nous constatons que la décision de choisir cette plateforme plutôt qu’une des trois ou quatre autres options provient des enseignants eux-mêmes. »
Les élèves comme les enseignants apprécient la rapidité du Chromebook. « Donc, en fait, avant même que mon enseignant ne pose les yeux sur moi, mon appareil est déjà activé et je suis prêt », est la réaction typique d’un étudiant concernant l’utilisation du Chromebook, nous raconte M. Bradbeer.
Des élèves travaillant en collaboration sur des appareils Chromebook, à l’école primaire Johnny Bright d’Edmonton
Des appareils abordables qui offrent une capacité informatique puissante à tous les élèves
Le personnel de l’arrondissement scolaire Upper Grand School District Board, à Guelph en Ontario, a acheté 4 000 Chromebook en 2013 pour les élèves ayant des besoins particuliers, mais ils ont vite constaté que les autres élèves empruntaient régulièrement les Chromebook et les utilisaient dans leurs propres classes. Bill Mackenzie, conseiller en technologies de l’information et de la communication (TIC) pour l’arrondissement d’Upper Grand, affirme que les élèves ayant des besoins particuliers « sont un bon étalonnage en matière de technologie, parce que si un appareil peut les aider, c’est qu’il peut aider tout le monde ». L’arrondissement a fait l’acquisition de 15 000 Chromebook, c’est-à-dire un appareil pour chaque deux élèves, et leur nombre ne cesse d’augmenter.
Edmonton Public Schools (les Écoles publiques d’Edmonton) comptent près de 100 000 élèves. Environ 25 % d’entre eux sont des immigrants ou des réfugiés et font partie de la population diversifiée inscrite au programme English Language Learner, ou ELL (apprenants de la langue anglaise). « L’équité en matière d’accès à la technologie représente un défi, c’est certain », confirme Terry Korte, superviseur en technologie pour l’arrondissement. « Nous tentons d’éviter les modes et nous préférons miser sur des choix qui présentent le plus d’avantages pour les enseignants et leurs élèves. » Les Chromebook ont permis de faire toute la différence à Edmonton depuis 2012.
Cet important arrondissement de l’Alberta a fait l’achat de plus de 46 000 Chromebook; cette acquisition a propulsé le virage infonuagique de l’école et l’utilisation de la solution G Suite for Education. Notre objectif est de mettre la technologie entre les mains des élèves au moment et à l’endroit où ils en ont le plus besoin », ajoute M. Korte.
L’accès simple à tout un monde d’applications et de contenu
Du point de vue d’un enseignant, les Chromebook aident les élèves à apprendre plus efficacement en leur donnant accès à tout un monde de contenu éducatif. « Les Chromebook fonctionnent en mode réseau, donc les élèves peuvent découvrir leur propre façon d’apprendre des concepts particuliers en ligne », remarque Lance Pedersen, enseignant en études informatiques et technologiques à l’école McNally en Alberta.
À l’école Queen Elizabeth en Alberta, les éducateurs tirent le meilleur parti de la multitude d’occasions d’apprentissage qu’offrent les Chromebook et la solution G Suite for Education, que ce soit pour enseigner le français ou la guitare.
Des élèves de l’école primaire Johnny Bright d’Edmonton apprennent à coder avec Makey Makey sur des appareils Chromebook
Ces arrondissements scolaires canadiens citent tous les avantages similaires qui font des Chromebook et de la solution G Suite for Education un choix évident pour leurs classes dans l’ensemble du pays. « Sur le plan des coûts, du rendement et de la fiabilité, les Chromebook ont tout pour répondre à nos besoins », affirme M. Bradbeer, de l’arrondissement scolaire de Toronto.