제미나이를 활용해 변화하는 교실
![울산여자고등학교 홍창민 교사가 제미나이를 활용해 변화하는 교실에 대해 소개합니다.](https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/imiji_ulsan_ulsanyeojagodeunghag.width-1200.format-webp.webp)
제미나이는 학교에서 교사인 저뿐만 아니라 학생들에게도 많은 도움을 주고 있습니다. 학교에서 저는 학생들과 제미나이를 활용해 프로젝트 수업 주제를 도출하기도 하고, 제미나이 API를 프로그래밍에 적용해보기도 합니다. 최근 들어 학생들이 가장 많이 고민하는 것이 ‘여러 가지 학문들을 융합할 때 인공지능과 프로그래밍을 어떻게 활용할 수 있을까?’에 대한 것입니다. 저는 학생들의 이러한 질문에 생성형 AI를 이용해서 많이 답하고 있습니다.
질문 예시:
“지구과학 과목으로 진로를 정하고 싶고, 정보 수업 시간에 파이썬 프로그래밍을 배웠는데 이 두 가지를 융합해서 어떤 프로젝트를 할 수 있을까?”
![제미나이 기고문 이미지 1]( https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/GeuLim1_oGT07Yb.width-100.format-webp.webp )
제미나이에게 질문:
“지구과학과 정보 수업을 융합해서 할 수 있는 프로젝트 주제를 10가지만 추천해 줘”
![제미나이 기고문 이미지 2]( https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/GeuLim2_CYoDFF1.width-100.format-webp.webp )
융합 방법을 찾는데 막막함을 느꼈던 학생들도 다음과 같은 방법을 통해서 보다 손 쉽고 빠르게 고민을 해결할 수 있습니다. 제미나이를 사용했을 때와 사용하지 않았을 때 학생들이 프로젝트 주제를 결정하는데 있어서 소요되는 시간의 차이가 어마어마하게 많이 나는 것을 실제로도 확인하고 있습니다.
![제미나이 기고문 이미지 3]( https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/GeuLim3_9mNuh0M.width-100.format-webp.webp )
또한 학생들과 진행하는 행사를 마친 후 행사 소감문을 작성하는데 밑바탕이 되는 구글 설문지를 제작할 때도 생성형 AI를 많이 활용하고 있습니다. 이뿐만 아니라 이메일을 발송할 때라든지 영상에서 사용되는 스크립트를 제작할 때에도 생성형 AI를 활용해 업무의 부담을 많이 줄일 수 있었습니다.
생성형 AI를 활용할 때 학생들은 새로운 툴을 접해서 즐거워 보이기도 하고, 고민하고 있던 부분을 풀어주는 고마운 도구를 만났다고 말하기도 합니다. 예전에는 구글 검색을 통해서 대부분의 정보를 수집했다면 최근에는 정보를 수집하는 것조차도 생성형 AI를 이용하기 때문에 학생들은 더욱 빠르고 정확하게 정보를 찾아낼 수 있다는 것을 가장 큰 장점으로 꼽는 것 같습니다. 하지만 생성형 AI가 제공하는 모든 정보가 정답은 아니기에 그러한 정보의 진위여부를 판단해야 되는 것은 학생들의 몫입니다. 이 부분에 대해서도 조금씩 알아가고 있는 것 같습니다. 또한 제미나이가 다른 생성형 AI에 비해서 더욱 정확한 정보와 링크를 함께 제공하고 있어 답변의 신뢰성이 높다는 평가가 많았고, 다른 생성형 AI에 비해 좀 더 서정적인 답변을 제공해주는 편이라는 피드백도 있었습니다.
이렇게 여러모로 잘 활용하고 있는 제미나이지만, 이제 막 도입되는 기술이다 보니 몇 가지 어려움을 마주하기도 했습니다. 생성형 AI기 때문에, 제공되는 정보가 전부 다 진실이 아닐 수도 있다는 점을 학생들에게 주지시키고, 올바른 정보를 사용하기 위해 정보의 진위여부를 판단하는데 있어서 많은 시간이 소요되기도 합니다. 다른 생성형 AI에 비해서 정확한 정보를 제공해 주기도 하지만 가끔 실수하는 경우도 있어서, 원래 질문으로 돌아가야하는 경우도 있습니다. 또한 나이 제한으로 인해서 학생들이 학교 계정으로는 해당 기능을 활용할 수 없기 때문에 학부모님께 개별적으로 동의를 받고 새로운 계정을 생성하여 수업에서 활용해야 한다는 점이 가장 불편한 점이라고 할 수 있겠습니다. 안전을 위한 조치이므로 이해가 되는 부분이긴 하지만 얼른 개선되어 수업에서 보다 더 수월하게 많이 활용할 수 있으면 좋을 것 같습니다.
제미나이가 가진 가장 강력한 장점 중에 하나는 빠른 응답 속도와 정확성입니다. 어떤 생성형 AI 챗봇 중에서도 가장 빠른 응답 속도를 보여주고 또 이렇게 우수한 기능을 무료로 활용할 수 있다는 점 또한 무척 큰 장점입니다. 구글 플랫폼에서 제공하고 있는 여러가지 도구에도 얼른 제미나이가 정식으로 적용되어 작업 효율을 높이고 창의성을 향상하는데 도움을 받을 수 있으면 좋겠습니다.
다른 교사와 교육 전문가들도 업무에 제미나이를 활용해보면 좋을 것 같습니다. 제미나이를 이용해서 수업뿐만 아니라 학교 업무에서도 업무가 줄어드는 것을 경험 해 보실 수 있고, 특히 프로그래밍을 공부하는 분들에게도 프로그래밍 관련 코드도 잘 작성해주는 제미나이가 많은 도움이 되실 것이라 생각합니다. 학교에서 구글 워크스페이스를 운영하고 있다면, 해당 계정으로 제미나이 또한 무료로 계속 이용할 수 있으니 한 번쯤 활용해 보시면 좋을 것 같습니다. 구체적으로는 수업 내용이 고민일 때 아이디어를 얻거나 학생들의 동기를 유발하기 위한 방안을 알고 싶을 때, 혹은 진단 평가 문제를 출제할 때, 학부모에게 보낼 이메일을 작성하거나 학생 대상 설문지를 만들 때도 편리하게 이용할 수 있습니다.
저는 제미나이 API를 프로그래밍 프로젝트에 가장 많이 활용합니다. 파이썬 프로그램을 이용해서 제미나이 API를 활용할 수 있는데, 예를 들어 챗봇을 개발해야 한다거나 사용자에게 받은 데이터를 분석한 후 결과까지 도출해야하는 프로젝트를 진행하는 경우 데모 시연에서 가장 많이 활용하고 있습니다. 또한 자율주행 기능을 적용하거나 영상을 분석할 때 사진 및 영상을 해독하고 그 정보를 이용해서 데이터를 처리할 때도 활용하고 있습니다. 파이썬 프로그램을 이용해서 프로그램을 만드는 것에 흥미를 느끼는 분들이라면 꼭 한번 도전해 보셨으면 좋겠습니다.
학생들이 프로그래밍을 좀 더 쉽게 배우고 친근하게 느낄 수 있도록 돕기 위해 ‘셈취정보유출’이라는 유튜브 채널도 운영하고 있습니다. 이곳에서도 제미나이 API를 활용한 프로젝트를 소개하기도 했었는데요. 파이썬 프로그램을 이용해 프로그램을 만들 때 제미나이 API를 어떻게 활용할 수 있는지 궁금하시다면 참고하셔도 좋을 것 같습니다. 정확하고 빠른 제미나이를 활용해 변화하는 교실의 모습을 소개해 드렸는데, 선생님들과 학생들이 생성형 AI를 현명하게 사용해 제미나이의 활용도를 극대화할 수 있기를 바랍니다.
![홍창민 선생님]( https://storage.googleapis.com/gweb-uniblog-publish-prod/images/HongChangMin_SeonSaengNim_rev.width-100.format-webp.webp )
선생님 및 학교 소개
안녕하세요. 저는 울산여고에서 근무하고 있는 정보교사 홍창민입니다. SW와 AI교육은 모든 학생에게 필요한 기초 지식이라는 생각을 가지고 학생들이 공감하고 반응할 수 있는 정보 수업을 연구하고 있습니다. 활동 및 연구 성과를 인정받아 작년에 '대한민국 정보교육상'을 수상하기도 했습니다. AI를 이용해 정적이었던 우리 교실을 즐거움과 배움이 있는 공간으로 만들어보고 싶습니다.
울산여자고등학교는 지난 2년간 교육부의 인공지능 교육 선도학교를 운영했고 현재 SW과학교과특성화 학교를 운영하고 있습니다. 인공지능 및 공학 계열에 관심 있는 학생들을 양성하기 위한 정보 교과에서의 노력 뿐만 아니라 모두를 위한 AI를 위해 AI + X 관련 교육을 학교 현장에 녹여보고 있습니다. 전국 및 지역에서 개최하는 SW, AI 해커톤 대회에서 다수 입상한 '코드긱스'라는 정보 동아리를 운영하며 기술 연구하고 일반화하는 방향을 학생들과 함께 공부하고 있습니다.