Jak młodzi europejczycy widzą przyszłość technologii?
Najbliższa dekada innowacji technologicznych w Europie będzie kształtowana przez nawyki cyfrowe pokolenia, które nigdy nie znało świata bez internetu. Co młodzi naprawdę myślą o technologii i jak chcą z niej korzystać?
Aby to sprawdzić, Google wspólnie z Livity przeprowadziło badanie wśród ponad 7000 nastolatków w wieku 13–18 lat z Irlandii, Polski, Grecji, Hiszpanii, Włoch, Francji i Szwecji. „The Future Report” pokazuje pokolenie, które nie tylko korzysta z technologii, lecz także aktywnie kształtuje jej rozwój — tak, by lepiej wspierała naukę, kreatywność i dobrostan.
Sztuczna inteligencja: nauka i tworzenie na nowych zasadach
Młodzi Europejczycy z entuzjazmem korzystają ze ze sztucznej inteligencji: 40% używa jej codziennie lub niemal codziennie. Większość, bo aż 81% uważa, że pomaga im rozwijać kreatywność, a 65% mówi, że dzięki niej łatwiej znajdują nowe pomysły i rozwiązania. Ponadto, niemal połowa badanych — 47% — uważa, że AI tłumaczy trudne tematy w inny, zrozumiały sposób.
Co ciekawe, 28% nastolatków deklaruje, że ich szkoły nie pozwalają na korzystanie z żadnych narzędzi AI.
„Szkoła trochę zostaje w tyle. Powinniśmy uczyć się korzystać ze sztucznej inteligencji w lepszy sposób, niż robimy to teraz” — Ali, 18 lat, Szwecja.
AI — pomocna, ale nie nieomylna
„W większości przypadków AI jest lepsza od nas. Ale nie powinniśmy oddawać jej zadań, które pozwalają nam rozwijać się jako ludzie”— Martino, 16 lat, Włochy
Nastolatki dorastają w świecie pełnym informacji i doskonale wiedzą, że nie wszystko warto brać za pewnik. Ponad połowa —55% — sprawdza, czy treści są wiarygodne, a 46% porównuje informacje z innymi źródłami. Wiedzą też, że sztuczna inteligencja może ułatwiać pracę, ale — jak mówi 17-letni Jack z Irlandii — „nie powinna myśleć za ciebie”.
W badaniu wielokrotnie pojawiało się przekonanie, że krytyczne myślenie pozostaje jedną z najważniejszych umiejętności, i że AI powinna być wsparciem, a nie zastępstwem.
Krótki czas na rodzicielskie wskazówki
Rodzice i opiekunowie to najbardziej zaufane źródło wiedzy o zdrowych nawykach cyfrowych dla jednej trzeciej nastolatków (32%), przed przyjaciółmi (12%) i nauczycielami (9%). Z czasem jednak młodzi coraz rzadziej proszą dorosłych o porady.
W grupie 13–15 lat ponad połowa (54%) uczy się zdrowych nawyków online od rodziców, ale w wieku 16–18 lat to już mniej niż co piąta osoba (19%). Wniosek? Najlepszy moment, by rozmawiać z młodymi o cyfrowym świecie, to czas, gdy nadal chętnie słuchają dorosłych.
Rozwiązania takie jak nadzorowana forma korzystania z YouTube, dają rodzicom i nastolatkom możliwość połączenia swoich kont oraz otrzymywania wspólnych informacji i powiadomień, co pozwala rodzicom łatwiej wspierać młodychw budowaniu zdrowych nawyków cyfrowych.
„Technologia sama w sobie nie wystarczy — musi być prowadzona z uwagą i troską, szczególnie gdy dotyczy młodych. Naszą misją w OffSchool jest wspierać ten proces” - Grzegorz Święch, założyciel Fundacji OFF School.
Dzisiejsza młodzież w Europie z entuzjazmem podchodzi do AI i narzędzi cyfrowych. Choć technologia otwiera im dostęp do nowych światów, potrzebują oni czegoś więcej – włączenia, współpracy i równowagi.. Zapewnienie tych warunków to nie tylko nasz wspólny obowiązek, ale także wyzwanie dla całej branży technologicznej.
