Unimos a los educadores esta Semana de Agradecimiento a los Maestros

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Nota del editor: Por octavo año, Google for Education se asoció con el Council of Chief State School Officers (CCSSO) para apoyar a los educadores de todo el país mediante el programa anual Profesor Estadounidense del Año. Para conmemorar la Semana de Agradecimiento a los Maestros, la Profesora Estadounidense del Año 2024 Missy Testerman, de Tennessee, comparte una carta abierta para sus colegas educadores.

Estimados profesores:

No recuerdo mucho las primeras aulas en las que estuve. Seguro que había escritorios y sé que había crayones. Pero sí recuerdo a las profesoras, la señora Rhymer, la señorita Guggisburg, la señora Stooksbury y la señora Long, y cómo me hacían sentir. Fueron mi fortaleza y mi motivación. Ellas no solo me enseñaron valiosos contenidos, sino que me ofrecieron un modelo a seguir.

Mis profesores me enseñaron el valor de la dignidad. Como profesores, ofrecemos dignidad a nuestros estudiantes cuando "intercedemos por ellos" cada día. Cuando escuchamos a nuestros estudiantes y les mostramos un camino, o cuando notamos lo que necesitan y eliminamos un obstáculo para que lo consigan, creamos un "puente" desde donde están hasta lo que pueden llegar a ser. Por ejemplo, enviar una bolsa de comida a casa durante un fin de semana largo, ayudar a una familia a encontrar un terapeuta para un adolescente que lucha contra la depresión o dar un bocadillo a un estudiante que se dirige al entrenamiento de fútbol. En general, estos pequeños actos de observar y actuar pasan desapercibidos para la mayoría, pero si gracias a ellos un estudiante recupera su dignidad, se establece el respeto, se desarrolla la confianza y se despierta su potencial.

Vamos al encuentro de los estudiantes sea donde sea que se encuentren, independientemente de las circunstancias difíciles a las que se enfrenten, como pobreza generacional, dificultades en casa o problemas de salud mental. Los queremos en todo momento. Sin embargo, los grandes profesores saben que no basta con querer a sus estudiantes. Si solo queremos y cuidamos a nuestros estudiantes, no los ayudamos a moldear la trayectoria de sus vidas. Esto solo ocurre cuando tenemos grandes expectativas para todos los estudiantes y celebramos sus progresos. Debemos creer con convicción que todos los estudiantes son capaces de aprender y aumentar continuamente las expectativas a medida que alcanzan nuevos objetivos. Solo así los ayudaremos realmente a construir su futuro.

Los profesores sabemos que el futuro surge de lo que hacemos cada día, ya que desarrollamos una confianza que les permite sentirse lo bastante cómodos como para cometer errores sin miedo. Esos errores forman parte del proceso de aprendizaje, al igual que las conexiones que establecemos con nuestros estudiantes. Si ellos abandonan las aulas sin haber adquirido habilidades cruciales, seguirán teniendo dificultades para avanzar. No estarán preparados para lo que les depara el futuro. Se quedarán estancados en el primer peldaño de un sistema que depende de una escalada de progreso. Nuestro objetivo es prepararlos para que logren el éxito cuando no estemos allí.

Como Profesora Estadounidense de este año, tengo el honor de aprender de muchos profesores de todo el país. Cat Walker, profesora de Oceanografía y Biología Marina en Alaska, a veces regala un traje de buzo durante sus clases. Joe Nappi, profesor de Historia en Nueva Jersey, logra explicar la historia que hay detrás de los conflictos geopolíticos más complejos de una manera que cualquiera puede entender. Por último, Christy Todd, profesora de Tecnología Musical en Georgia, tiene una pasión por la inclusión que me recuerda lo que es importante no solo en la educación, sino en la vida.

Si bien todos procedemos de diferentes caminos de la vida, el hilo conductor que nos une es el amor y la pasión que tenemos por nuestros estudiantes y la vocación de encontrarlos donde estén para ayudarlos a crear un futuro mejor para sí mismos.

A menudo, enseñar es hacer pequeñas cosas, ya sea ofrecer apoyo a un estudiante con frustración que simplemente no intenta hacer una tarea o tomarse el tiempo de escribir una nota de ánimo sobre el trabajo de un estudiante. Enseñar también es escuchar y observar para asegurarse de que tienen lo que necesitan para triunfar.

En esta Semana de Agradecimiento a los Maestros, sé que todos ustedes están haciendo estas pequeñas cosas, y a veces son en realidad cosas grandes y difíciles. Sepan que el mundo los ve y los aprecia.